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| ‘한글 인도네시아 섬 문자됐다’ WSJ 대서특필 |
| 기사등록 일시 [2009-09-11 23:38:04]
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【뉴욕=뉴시스】노창현 특파원 = 한글이 떴다. 월스트리트저널(WSJ)은 한글이 인도네시아의 한 지역에서 문자로 사용된다는 소식을 대서특필, 한글의 우수성을 전 세계에 타전했다.
WSJ는 11일(현지시간) A섹션 1면과 16면에 걸쳐 인도네시아 부톤 섬의 소라올리드 타운에서 한글을 도입해 문자로 가르치고 있다는 소식을 상세하게 보도해 비상한 관심을 끌고 있다.
저널은 한글을 세계에 전파하기 위해 한국의 언어학자들이 문자가 없는 소수종족을 위한 한글 교재를 만들고 있는 현황과 이에 대한 반응을 소개했다. 일부 언어학자들은 이미 영어 알파벳을 쓰고 있는 사람들에게 불필요한 것이라고 말하지만 찌아-찌아 어처럼 일부 특이한 발음체계를 갖는 언어에 ‘국제용 한글알파벳’이 환영받고 있다고 덧붙였다.
다음은 기사의 주요 내용.
버튼 섬의 초등학교 교사 아비딘(32) 씨는 요즘 4학년 학생들에게 위기에 처한 그들의 모국어를 위해 한국어 알파벳(한글)을 가르쳐주고 있다. 그가 교과서에서 발췌한 나무, 바나나, 문, 집, 학교 등 한글단어들을 칠판에 썼다.
이들이 쓰는 모국어는 찌아-찌아(Cia-Cia)로 불리는 말레이-폴리네시안 계통의 언어이다. 학생들은 아비딘 교사가 시키는대로 “나는 생선을 먹는다”라고 따라했다.
이 학생들은 그들의 집에서 3500마일이나 떨어져 있는 한국에 대해 거의 알지 못한다. 불과 몇 달전까지 아이들은 한국인을 본 적이 한번도 없었고 한국은 단지 교실에 붙은 세계지도에 있는 낯선 나라에 불과했다.
그러나 최근 한국의 언어학자들이 좀더 많은 사람들이 ‘한글’로 불리는 한국의 문자를 사용할 수 있도록 추진하면서 이 학생들은 시범대상이 됐다. 한국인들은 1400년대의 왕(세종대왕)이 발명한 한글에 대해 대단한 자부심을 갖고 있다.
그들은 한자와 영어알파벳에 대항해 그들의 문자를 외국에 전파하기로 결정, 문자가 없거나 사멸 위기에 처한 소수민족들에게 전해주고 있다. 버튼섬의 산간부족인 찌아-찌아어 사람들의 교육을 위해 서울대학교의 언어학자들이 교재를 만들어 보급했다.
이와 함께 좀더 긴밀한 관계를 위해 아시아에서 가장 큰 경제대국중의 하나인 한국과의 경제교류도 강화하고 있다.
찌아-찌아 교재를 직접 만드는 등 이번 프로젝트를 주도하는 서울대 언어학과 이호영 교수는 “이곳 사람들은 자신들의 언어를 보존하길 원한다”고 말했다.
한국은 이미 네팔을 비롯한 일부 지역에 한글을 보급하고 있다. 90년대 말에는 중국 남부와 동남아일대에 살고 있는 라후 족을 위한 한글문자를 고안하기도 했다. 그러나 아직 두드러진 성과는 보지 못하고 있다.
이슬람교를 믿는 이들 부족의 학생들은 중학교에 올라가기전에 아랍어교재로 된 코란을 읽는 것을 법으로 규정하고 있다. 찌아-찌아족의 지도자인 라펠라(84) 옹은 지난 500년간 그들의 말이 문자없이 존속돼 왔다며 문자의 필요성을 강조했다.
지난 7월 한국의 언어학자들이 이곳에 한글을 보급하기 위해 온 이후 한국의 방송사들이 다큐물 제작을 위해 자카르타에서 비행기와 배편으로 하루가 소요되는 이곳까지 건너왔다.
지난해 11월에는 부톤 섬 최대 도시인 바우-바우의 공무원들이 한국에 초청돼 한국 기업과 관광지들을 둘러보기도 했다. 바우-바우의 아미룰 타민 시장은 이곳에 한국문화센터를 세우고 미역을 한국에 수출하는 등의 경제적 기회에 고무돼 있다.
언젠가는 한국 관광객들이 이곳까지 오는 것도 꿈꾸고 있다. 부톤 섬의 올리오 족인 그는 “한국 기업들이 이곳에 투자를 하고 비즈니스가 활성화될 것”이라고 말했다.
서울대학교에서 은퇴한 저명한 언어학자 이현복 명예 교수는 한글에 기초한 국제용 음성학교재를 만든 주인공이다. 그가 만든 문자는 24개의 자음모음으로 구성된 한글과는 달리 인간이 발음하는 모든 것을 문자화할 수 있도록 80개 이상의 철자로 구성됐다. 그는 “이 문자들이 완벽한 시스템으로 짜여졌고 대단히 논리적으로 만들어졌다”고 소개했다.
그러나 일부 언어학자들은 이같은 시도에 대해 부정적인 반응을 보이고 있다. 인도네시아의 언어학자인 우리 타드모 씨는 이미 인도네시아에는 영어 알파벳으로 된 표준 교재가 있다면서 “왜 그들에게 또다른 문자를 가르쳐야 하느냐?”고 반론을 폈다.
아비딘 교사도 한글을 가르치는 것에 다소 어려움이 있다고 인정한다. 그러나 그는 한글이 찌아-찌아 어에서 ‘d’와 ‘b’처럼 숨을 들이마쉬며 특정하게 발음해야 하는 말을 표시할 때 아주 적합하다“고 말했다. 아비딘 교사는 “(한글 덕분에) 우리 찌아-찌아 문화를 보존할 수 있게 돼 기쁘다”고 덧붙였다.
과거 찌아-찌아어를 말하는 사람들이 영어알파벳으로 문자를 대신하던 시절엔 가라오케같은 곳에서 엉뚱하게 표시된 문자를 읽어야 하는 등 곤혹스러울 때가 많았다.
아비딘 씨는 학생들 교육에 앞서 올 초 서울에서 이현복 전 교수와 함께 찌아-찌아 어의 특이한 발음에 맞는 철자 교재를 만드는데 힘을 보탰다.
드디어 지난 7월 완성된 한글교재가 소라월리오에 도착, 어린이들은 아침마다 이 교재로 외국의 동화를 배우고 동물 이름, 부톤 섬의 역사를 배우고 있다.
그들이 배우는 내용중에는 찌아-찌아 어로 구전되는 전래동화도 있다. 한 거북이가 자신의 음식을 훔친 원숭이를 바나나 나무 덫을 이용해 죽인 후 다른 원숭이들이 복수하러 오자 돌로 된 가짜 거북이를 만들어 이들을 물리친다는 내용이다.
아비딘 교사는 인근 고등학교에서도 한국어를 가르친다. 아직은 자신도 극히 기본적인 한국어만 알지만 한국어 교육이 학생들을 위해 경제적 기회를 제공하게 될 것이라고 기대했다. 그는 “학생들이 한국어를 배워서 한국에서 취업할 수 있다면 정말 좋은 일 아니냐?”고 말했다.
<관련 사진 있음>
robin@newsis.com
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